贵州大学机械工程学院：以“143”系统为基 培育

　　多年来，学院深耕人才培育，成效卓著。正在专业扶植方面，2个专业入选国度级一流本科专业，机械设想制制及其从动化专业持续3轮通过工程教育认证；2025年“高端配备智能制制”团队获评全国高校黄大年式教师团队。正在讲授方面，近2年获批国度级一流课程1门、学生获国度级学科竞赛一等35项，结业生就业率超98%。平台扶植持续发力，新增教育部增材制制数字化尝试室，牵头成立2个行业产教融合配合体。

　　贵州大学机械工程学院扎根西南腹地，依托深挚的办学积淀取前瞻的育人视野，立脚贵州航空航天、电子消息、矿产资本等劣势财产根本，区域高端智能制制人才欠缺的现实挑和，立异建立起适配“中国智制”成长需求的人才培育系统，走出了一条独具特色的机械类立异人才培育之。

　　贵州大学机械工程学院的摸索径取实践，慎密对接国度制制强国计谋、扎根西部财产土壤，切实回应了智能制制时代对高条理机械人才的火急。将来，学院将继续育人初心，怯担，为培育更多堪当平易近族回复大任的杰出工程人才不懈奋斗，正在“中国智制”的壮阔征程中持续注入“贵大机械”的聪慧取力量。

　　为破解产教脱节难题，学院立异建立“根本实践能力—专业实践能力—立异实践能力”三阶段递进式实践讲授系统，深度融合产教、科教、军平易近三类资本，构成独具特色的“三融三阶”实践育人范式。学院通过尺度化根本尝试课程夯实技术根底；正在专业实践阶段，取吉利汽车、小米科技等行业龙头共建产教融合，取航天十院、黎阳航发等单元成立科教取军平易近融合实践，让学生正在实正在场景中专业手艺；正在立异实践阶段，指导学生正在教师指点下开展自从研究，连系前沿手艺进行立异设想，系统培育学生的跨学科思维取复杂工程问题处理能力。三类融合的搭建，无效打破了校企壁垒，为学生供给面向财产前沿的实践和高本质企业导师，学生的职业技术程度取岗亭顺应能力显著提拔。

　　正在此根本上，学院沉构跨学科课程系统，融入智能制制、人工智能、大数据等前沿内容，强化课程思政，鞭策手艺取非手艺能力深度融合，出力提拔学生的多学科立异思维取复杂工程问题处理能力。

　　面临智能制制快速成长取保守教育模式间的布局性矛盾，学院“学生为核心、能力导向、全面成长”的，立异建立“143”人才培育系统，为智能制制人才培育建牢系统根底。

　　为确保人才培育质量持续提拔并精准对接财产需求，学院基于工程教育认证尺度，“数据驱动、持续改良、精准办理”的现代教育评价，建立面向产出的数字化质量评价系统。

　　“143”系统包罗“1”个方针，即环绕“中国制制到中国智制”建立一体化讲授系统；“4”维空间，即整合校内、竞赛、实践、AI讲堂，实现学问、立异取赋能融合；“3”类打算，即通过杰出打算、博学打算、自强打算，精准培育研发、运维三类人才。

　　为冲破地区局限、提拔人才全球合作力，学院积极鞭策国际合做办学，拓宽国际化培育渠道。取美国北阿拉巴马大学开展合做办学，取普渡大学推进结合培育项目，取新加坡科技设想大学等国际出名院校开展学术交换及暑期实践勾当。通过持续引进海外优良教育资本取先辈，学院为学生建立了海外进修、跨国实践取前沿手艺培训等平台，无效加强学生的跨文化顺应能力取全球视野。