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至圣先师——孔子的教育思想

2019-05-10 16:59:46 | 阅读:  |  来源:

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,是儒家学派的创始人,也是私学的创始人。孔子自幼受到西周传统文化的影响,从小好学不倦,中年时开办私学,任教40余年。《论语》一书是研究孔子教育思想的重要依据,记录了孔子及其弟子的言行。我们就本书中提到的一些教育思想进行分享,希望助广大考生一臂之力。

一、性相近,习相远

孔子认为人的本性是很接近的,后来之所以有较大的差别,是教育和学习的结果。但是孔子也曾提到过“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣”。

二、不愤不启,不悱不发

孔子十分重视调动学生学习的积极性和主动性,提出“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”朱熹注解:“愤者,心求通而未得之意,悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意,发,谓达其辞。”教师要适时诱导、引发帮助学生打开知识的大门,学生不能举一反三,就不要勉强教学生。

三、学而不思则罔,思而不学则殆

孔子强调读书学习很重要,但只读书不加思考会很迷惑,只思考不读书也很危险。读书学习包括两个方面,一方面要博学于文,另一方面要多闻多见。主张学思结合,两者并重。

四、躬自厚而薄责于人

孔子强调道德教育贵在培养道德自觉,与别人发生矛盾,首先要“反求诸己”。孔子要求学生遇到问题要首先自我反省,提出“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。曾子也曾提到“吾日三省吾身”。孔子提出道德准则和规范是公共利益的体现,对个人起着约束作用,因此要“克己复礼为仁”。

五、其身正,不令而行

孔子强调教师要自身作则,为人师表,榜样的力量是无穷的,教师以身作则是一种巨大的教育力量。教师要做学生的表率。他说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的言教很重要,但是身教也同等重要。

封建社会把孔子奉为“万世师表”,孔子在40多年的教师生涯中,树立了教师的榜样,在教育史上有着特殊的地位,也是我们教师招聘考试内容的高频考点。我们可以梳理一下孔子的重要思想。



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