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2014安徽公务员面试真题解析(6月29日)

2014-06-29 09:51:00 | 阅读:  |  来源:

  2014安徽公务员面试真题解析(6月29日)
 

  1、1的365次方等于1,0.99的365次方等于0.03,1.01的365次方等于37,谈谈对这个公式的启示。,谈谈对这个公式的启示。
  2、 小张新到单位,工作认真负责,经常加班加点,得到领导和同事信任,但是一段时间后,同事对他非常客气和疏远,请帮他分析原因并提一些建议。
  3、单位开展群众教育 路线,但有群众反应便民服务不便民,请对比进行调查,如果是你,你该怎样调查(处理问题)?
  4、漫画,谈谈你的联想和感悟。
  参考解析:
  1、1的365次方等于1,0.99的365次方等于0.03,1.01的365次方等于37,谈谈对这个公式的启示。
  【测评要素】
  思维发散能力,综合分析能力,自我认知
  【高分特征】
  能从两至三个角度展开,立意较高,结合实际谈意义。
  【参考要点】
  1的365次方等于1,启示在平凡的工作中保持自身本身,坚守岗位,对基层公务员尤其重要,甘于平凡,不为外界所动;
  0.99的365次方等于0.03,启示及时发现自己缺点、不足,及时改正,否则极少成多,必将铸成大错,这对公务员尤其重要,要经常照照镜子洗洗澡,批评和自我批评,保持党的先进性;
  1.01的365次方等于37.8,启示在工作中精益求求,注重细节,注重小事的积累,每天进步一点点,经过日积月累,就会有很大的成就。
  点评:启示类题目要体现思维的宽度和深度。所以要求能从2-3点展开,体现思维的宽度,同时每个点有一定立意,阐明道理或者反映社会现实,体现思维深度。
  2、小张新到单位,工作认真负责,经常加班加点,得到领导和同事信任,但是一段时间后,同事对他非常客气和疏远,请帮他分析原因并提一些建议。
  【测评要素】
  获取信息能力,解决问题能力
  【高分特征】
  从多方面找出问题的原因,提出的措施切实可行,针对性强。
  【参考要点】
  工作中应积极主动,扬长避短;
  存在原因:1、工作中骄傲自满,趾高气扬,其他同事遇到困难为积极主动帮助;2、工作中能力突出,但存在贪功邀功现象,无视其他同事作用;3、性格内向,做事古板,经常固执己见,听不进别人意见
  解决措施:1、工作中继续保持工作的认真负责,主动加班加点的习惯;2、戒骄戒躁,谦虚谨慎,积极主动帮助同事,带领同事共同成长;3、取得成绩学会谦让,认识到团队和集体的重要性,任何工作的成绩不是一个人的功劳,学会欣赏同事的优点;4、改变自己性格的弱势,经常和同事沟通交流,参加集体活动,搞好和同事、领导关心,增加互信,坦诚相待,营造和谐、融洽的工作氛围。
  点评:此题表明上看是人际沟通类题目,实质上是综合分类题目,要求考生分析问题的原因并解决问题类题目。
  3、单位开展群众教育 路线,但有群众反应便民服务不便民,请对比进行调查,如果是你,你该怎样调查?
  【测评要素】
  获取信息能力
  【高分特征】
  能明确贯彻群众教育 路线的重要性,多方面的、多渠道了解收集信息。
  【参考要点】
  明确贯彻落实群众教育 路线的重要性;
  多渠道收集信息。通过座谈会、走访、实地调研等方式,也可以发放问卷、在单位网站、论坛等现代媒体上调查、讨论;
  调查对象有代表性。主要调查反映问题的群众,做好记录;
  调查内容主要是目前存在的问题及各方对解决问题的建议,也可以向优秀兄弟单位走访学习经验;
  将收集到的信息,认真整理分析,找出存在的问题,形成调研报告,呈送给领导,为更好落实群众路线,改进便民服务提供第一手数据资料;
  点评:此题为调查类题目,考生在答此题时,尽量避免套路和模板,直接从调查的方式、对象和内容展开,省去不必要的环境,突出重难点是得高分的关键。
  4、漫画,谈谈你的联想和感悟。
  【测评要素】
  想象力、语言表达能力
  【高分特征】
  能从一至两个角度展开,立意较高,结合实际谈意义。
  【参考要点】
  从组织内部来看,反映了内部不经济,存在内耗现象,从组织管理角度谈产生的原因及解决办法;
  从社会角度看,一个倒下,把另外一个烧了。可以理解为社会中的不正之风、不良社会风气侵蚀社会,结合社会中个别人的冷漠谈;
  从公务员角度看,一个倒下,把另外一个烧了。可以理解为公务员队伍中个别害群之马,也可以理解为个别公务员身上的不正之风,危害整个公务员队伍或者侵蚀整个人的思想,分析原因及提出解决办



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